Wzmacniamy nowoczesne kompetencje dydaktyczne, cyfrowe oraz związane z zieloną transformacją wśród osób prowadzących zajęcia i kształcących się w szkołach doktorskich. Projekt wspiera rozwój innowacyjnych metod nauczania, podnosząc jakość kształcenia akademickiego.
Realizacja oferty Uniwersytetu Łódzkiego (umowa nr MEiN/2022/DIR/2864) w ramach projektu pn. „Doskonałość dydaktyczna uczelni” współfinansowanego przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój POWR.03.04.00-00-P023/21.
Zespół Doskonałości Dydaktycznej powstał z inicjatywy Prorektora ds. studentów i jakości kształcenia w kadencji 2020-2024 - dr hab. Roberta Zakrzewskiego, prof. UŁ, w ramach projektu "Doskonałość Dydaktyczna Uczelni". W celu realizacji tej inicjatywy z Centrum Obsługi Studentów i Doktorantów została wydzielona nowa jednostka Centrum Rekrutacji i Doskonałości Dydaktycznej, w której strukturach działa Zespół. Po zakończeniu realizacji projektu działalność Zespołu na Uniwersytecie Łódzkim zostanie utrzymana.
Do głównych zadań zespołu należy:
Wszystkich Nauczycieli Akademickich Uniwersytetu Łódzkiego serdecznie zapraszamy do skorzystania z oferty szkoleń. Katalog będzie sukcesywnie uzupełniany o kolejne spotkania.
Liczba miejsc na poszczególnych szkoleniach jest ograniczona, decyduje kolejność zgłoszeń. O skutecznym zapisie uczestnik informowany jest drogą mailową.
Konsultacje indywidualne dla nauczycieli i innych osób prowadzących zajęcia dydaktyczne.
Oferujemy również metodyczne hospitacje zajęć połączone z poradami merytoryczno i/lub graficznymi dla zainteresowanych osób.
poniedziałki i wtorki w godz. 12-14 - prosimy o wcześniejsze umówienie się drogą mailową.
ul. Uniwersytecka 3
90-137 Łódź
pok. 302
telefon: (42) 635-40-40
Tutoring to forma kształcenia polegająca na systematycznych i planowanych indywidualnych spotkaniach pomiędzy osobą studiującą (tutorantem/tutoranką) a nauczycielem akademickim (tutorem/tutorką).
Celem tutoringu jest w szczególności wspieranie osoby studiującej w:
