DOSKONAŁOŚĆ DYDAKTYCZNA UCZELNI

Moment weryfikacji wiedzy i umiejętności Studentów w postaci kolokwium lub egzaminu bywa bardzo stresujący, zwłaszcza, gdy obejmuje szeroką partię, czasem nieco abstrakcyjnego w odbiorze materiału lub obszaru tematycznego, który jest wyjątkowo daleki od specjalizacji Studentów. W takiej sytuacji Studenci z pewnością docenią różnego rodzaju powtórzenia materiału w bardziej komfortowej atmosferze. Poszukując formatu powtórzenia warto rozważyć metodę stacji zadaniowych, w których pracują grupy Studentów mogący się wspierać, uzupełniać i uczyć wzajemnie. W trakcie webinaru porozmawiamy o istocie metody stacji zadaniowych, zasadach projektowania zadań i organizacji zajęć, możliwych rodzajach zadań oraz kryteriach oceniania Studentów. Zastanowimy się również nad tym, jak stworzyć stacje wirtualne, w których grupy studenckie mogą pracować bez “rozpraszania ich” przez inne zespoły. Będziecie Państwo również mieli możliwość zaprojektowania zadań do stacji w ramach swoich zajęć oraz zaplanowania przebiegu takiego spotkania.

Forma szkolenia

online - MS Teams

Terminy

• 29 kwietnia (wtorek) godz. 10.00-11.30 - formularz zapisów

Wielu Studentów pozostaje niechętnych wobec prac domowych, które wpisują się w ich pracę bieżącą. O ile Nauczyciel Akademicki nie jest w stanie wpłynąć na pozostałe obowiązki, które Studenci muszą wykonać w tym samym czasie poza zajęciami, o tyle może i powinien zastanowić się nad tym, czy zmiana pomysłu na pracę domową może zmotywować Studenta do jej satysfakcjonującego wykonania. Podczas tego webinaru poszukamy inspiracji, jak tworzyć zadania domowe, które będą stanowiły atrakcyjne wyzwanie dla Studenta, jakie materiały dydaktyczne na te potrzeby warto przygotować albo jak zachęcić Studenta do ich poszukiwania, jak zwiększyć skuteczność prac domowych w ujęciu osiągania efektów uczenia się oraz w jaki sposób zorganizować sprawdzanie prac i udzielanie informacji zwrotnej. Jeśli bowiem praca domowa nie będzie już tylko odtwórczym obowiązkiem, ale autentycznie przydatnym narzędziem, istnieje realna szansa na zmianę postawy Studentów wobec niej.  

Forma szkolenia

online - MS Teams

Terminy

• 7 maja 2025 r. (środa) godz. 9.00-10.15 - formularz zapisów

Drama, czyli metoda polegająca na odgrywaniu ról w celu rozwiązywania problemu jest jedną z bardziej angażujących, a przez to wpływających na skuteczność nauki metod dydaktycznych. Ma ona także walor rozrywki i jest możliwa do zastosowania na wielu kierunkach studiów. Celem webinaru jest prezentacja istoty tej metody ekspresji i impresji, a także wachlarza jej odmian. Zastanowimy się wspólnie, w jaki sposób można wykorzystać dramę do rozwijania myślenia krytycznego, lepszego rozumienia rzeczywistości i podnoszenia atrakcyjności zajęć dydaktycznych.

Uwaga! Webinar stanowi wycinek ze szkolenia “Skuteczne metody i narzędzia dydaktyczne. Metody ekspresji i impresji”.

Forma szkolenia

online - MS Teams

Terminy

• 9 maja 2025 r. (piątek) godz. 10.00-11.15 - formularz zapisów

Proces uczenia Studentów w postaci stopniowego przechodzenia o fundamentów teoretycznych, poprzez informacje specjalistyczne aż do analizy przykładów wydaje się być zupełnie naturalny, zarówno z perspektywy Nauczyciela, jak i osób uczących się. Prawdziwe wyzwanie stanowi jednak uczenie osób, które równolegle zaczęły studiować i pracować albo od dawna są aktywne zawodowo, ale dopiero teraz podejmują studia. Takie osoby z jednej strony mogą być dostępnymi praktykami, ale z drugiej strony wykazują krytyczne podejście do przekazywanych informacji, wskazując na aspekty “odbiegające od rzeczywistości” pozaakademickiej. Czego osoby pracujące oczekują od uczelni wyższej? Jak autentycznie zainteresować ich omawianymi zagadnieniami? Jakie metody dydaktyczne im zaproponować? Jak wyjaśniać cel poszczególnych aktywności? Jak zmotywować ich do kontynuowania nauki? Na te i inne pytania poszukamy odpowiedzi w trakcie webinaru.  

Forma szkolenia

online - MS Teams

Terminy

• 15 maja 2025 r. (czwartek) godz. 13.00-14.30 - formularz zapisów

Studenci z pokolenia Z, a także przyszli Studenci z pokolenia Alfa mają zupełnie inne potrzeby i przyzwyczajenia w zakresie docierających do nich komunikatów niż reprezentanci starszych pokoleń. Mają trudności z zapamiętaniem zbyt rozbudowanych informacji, czytaniem ze zrozumieniem długich tekstów czy dłuższymi wypowiedziami. Oczekują jednocześnie szybkiej i pomocnej informacji zwrotnej. W trakcie webinaru zidentyfikujemy przyczyny określonych problemów w komunikacji z pokoleniem Z, zastanowimy się, na które z tych aspektów Nauczyciel ma wpływ, a także poszukamy rozwiązań dla tych trudności. Celem webinaru jest także poznanie oczekiwań komunikacyjnych Studentów i nabycie umiejętności takiego przekształcania komunikatów ustnych i pisemnych, aby były one zrozumiałe dla obecnego pokolenia, motywujące do natychmiastowego działania, a jednocześnie nie traciły nic na warstwie merytorycznej.  

Forma szkolenia

online - MS Teams

Terminy

• 26 maja 2025 r. (poniedziałek) godz. 10.00-11.15 - formularz zapisów